Por una enseñanza con equidad: Hoy inició la primera jornada de educación no sexista organizada por el gobierno

En los últimos meses, ha causado preocupación un grupo online organizado por estudiantes del Liceo Lastarria en el que se compartían fotos íntimas de alumnas y se insinuaba planes de ataques sexuales. El hecho indignó tanto que estudiantes de distintas escuelas protestaron en la calles. Considerando esto, hoy más que nunca, urge una educación libre de sexismo y desigualdades.

Debido a esas manifestaciones, el gobierno impulsó una mesa de trabajo para discutir la situación. A raíz de eso, se generó una instancia para desarrollar una jornada de educación no sexista, la cual se llevó a cabo hoy.

Esta jornada de educación no sexista comenzó en el Liceo A-78 Guillermo Labarca de Quinta Normal y estuvo presente el ministro de Educación, Marco Antonio Ávila, y la ministra de la Mujer y la Equidad de Género, Antonia Orellana. La ocasión especial se repitió en todos los colegios del país y comenzó con los cursos de séptimo básico a cuarto medio.

Las principales actividades se concentraron en disponer material especial, instructivos y orientaciones pedagógicas enfocadas en la igualdad de género para los equipos directivos de las escuelas.

“Hemos escuchado que para ellos es muy importante el respeto a la identidad de género, la idea del ‘no es no’ y el consentimiento, la idea de que no se opine sobre el cuerpo y ellos mismos nos van diciendo cuáles son las líneas en que tenemos que trabajar”, explicó la ministra Orellana.

Nuevo proyecto de ley

De la mano de esta instancia especial, el ministro Ávila también mencionó que “el actual plan de afectividad, sexualidad y género es una muy buena respuesta, pero que ya quedó corta”. Por eso mismo, el secretario de estado propuso un nuevo proyecto de ley para generar “cambios fundamentales” en la educación chilena.

El proyecto tendría por objetivo examinar y limpiar criterios sexistas en materias curriculares, objetivos de aprendizaje  cualquier ámbito de la enseñanza. Una de las principales modificaciones que se buscan con esta futura iniciativa se concentra en los textos escolares, las cuales aún tienen contenidos que marcan roles de género.

La situación actual ha demostrado que aún hay un largo camino para recorrer para tener un sistema educativo libre de sesgos de género. Algo que cobra vital importancia para una sociedad más integra.